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"公益暖童年,爱心伴成长"儿童心理健康公益讲座

2019-8-12 11:41| 发布者: 编辑| 查看: 444| 评论: 0|来自: 教育创新网

摘要: 本网讯 (记者 魏健 通讯员 霍梦瑶 郑州报道)2019年8月9日上午十点,新郑市薛店镇贾庄村委会热闹非凡,郑州市中原区龙腾社工为家庄村少年儿童邀请了一位儿童心理专家为大家开展公益宣讲。今天上午天气非常炎热,但 ...

本网讯 (记者 魏健 通讯员 霍梦瑶 郑州报道)2019年8月9日上午十点,新郑市薛店镇贾庄村委会热闹非凡,郑州市中原区龙腾社工为家庄村少年儿童邀请了一位儿童心理专家为大家开展公益宣讲。今天上午天气非常炎热,但是依然挡不住大家的热情,贾庄村的宣传员临时为大家找了一间房间,先后三十多位家长带着他们的孩子陆陆续续到来。

《中小学心理健康教育指导纲要》指出“心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主,在做好心理品质教育的同时,突出品格修养的教育;高中以体验和调适为主,并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

当前,学生的心理素质日益受到重视,而现实生活中学生的心理发展情况却令人担忧。在家长的不知不觉当中,心理健康问题已经影响了学生正常的学习、生活和交往,阻碍着他们的健康成长。 

本次的主讲是新郑市心理咨询师协会会长,刘剑峰老师。刘剑峰老师国家一级心理咨询师,中级社工师。

此次活动的开展分为两个步骤,第一是让小朋友们开展模仿各种动物的动作的游戏,调动孩子们的积极性。

第二是通过让孩子们画出自己想象出来的房子和树木的样子,有老师分析孩子们存在的潜在的心理问题,当即为家长提出解决方案。很多家长表示此次活动作用很大,纷纷记下了李老师的手机号,以便后期咨询。李老师热情的为大家提供了帮助。最后,由社工为小朋友发放小礼物并合影。

社工周成坤介绍,传统的普通课程,偏重于知识技能的传授,在普通课程中,虽然也包含了某些心理教育的成分或因素,但这种成分或因素没有明确的目的、方法不系统不科学,只是一种附带的、无意识的和经验式的心理教育,它不能满足学生的心理发展需要,甚至在一定程度上削弱了和阻碍了学生心理的健康发展。

我们想通过此次活动提醒广大家长作为父母不仅要关注学生的学习成绩、身体健康,同时也要重视儿童的心理健康的发展 丰富村民的文化精神生活,提高大家积极学习的意识,拓展大家的视野 。帮助青少年儿童快乐健康的成长 

 


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